情境教学法在小学语文教学中的有效应用策略

汪 诚

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省抚州高新区实验学校 江西 抚州 344000

爱玩、好动是小学生的天性，所以，在教学过程中教师没能改变自己传统的教学方式，就很容易让学生丧失学习语文的兴趣。而情境教学的出现很适合处于小学阶段的学生，情境教学是语文教学中一种常见的教学方法，通过制造有趣的情境来激发学生的学习兴趣，从而达到教师预期的教学效果。情境教学，就是学生在教师的指引下进入教师所创设的情境中，帮助学生理解教材内容的一种教学方式。基于此，文章主要围绕着情境教学法在小学语文教学中的有效应用展开相关分析，希望能够为广大语文教育工作者提供一定的理论参考。

情境创设；小学语文；有效应用