问题情境在小学数学教学中的构建策略探究

李鲜锋

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省赣州市文清路小学 江西 赣州 341000

在学习过程当中，问题情境往往起关键作用，好的问题情境能够激发学生的创新思维能力，也能够帮助学生更好的去深入课堂。而在非常具有抽象性的数学教学中，问题情境能够帮助学生将抽象具体化，更好地学习数学知识。本文从建立乐趣、思考数学、实践动手这三个方面进行探讨。

小学数学；问题情境；探究