提高小学高年级数学课堂教学的有效性研究

刘锋华

《文渊(小学版)》 2020年09期

广东省紫金县中山实验学校 广东 紫金 517400

小学高年级的数学，开始接触一些较难的概念公式，较为抽象的概念，同时也有对学生一些想象力有着培养，教师在教学时要通过适合的方式对这些概念进行讲述，引用生活，动手实践，让学生可以直观了解到课程核心，开发学生的想象力，从而取得良好的教学成果。

小学高年级数学；高效课堂；教学实践