提高小学科学实践教学有效性的策略思考研究

金明子

《文渊(中学版)》 2021年03期

吉林省长春市二道区实验小学 吉林 长春 130031

小学《科学》是一门非常重要的基础性课程,同时又是一门强调实践性的课程.开展小学科学实践教学,引导小学生参与科学实践活动,可以培养学生的科学态度,提高学生的科学能力,培养学生的科学素养.因此,需要着重研究提升小学科学实践教学有效性的策略.本文将就此方面展开论述、研究.

小学科学实践教学;有效性;提高策略;思考;研究