初中道德与法治课程的定位与演绎

姜凤国

《文渊(中学版)》 2021年03期

泰山区大津口中学 山东 泰安 271043

道德与法治首先是一门道德教育课程,这是课程的基本性质;其次是一门智力教育课程;再次是一门公民教育课程.这门课程的功能和价值主要是引领做人,其次是引导做事.如何演绎这门课程?一方面,教学要服从理念和规律,重视反思和评价,注重体验和实践;另一方面,则要注意培养学生思维的独立性、层次性、实践性,引导学生思维的情境化、结构化.

道德与法治;教学模式;教育理念