数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用

姚克念

《文渊(中学版)》 2021年03期

湖南省耒阳市大义中心完小 湖南 耒阳 421800

在目前新课程改革的大背景之下,为了提高小学生的数学基础学习能力,确保小学生的多样化发展,教师必须在教育和教学过程中进行适当的教学方法创新.教师不仅应合理的引导学生记住基本的理论知识,还应帮助学生加强对所学知识的灵活运用,以此去激发学生的数学创造与数学思维能力.本文对数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用进行了简单分析.

数形结合;小学数学;教学;渗透与应用