初中音乐史微课的设计

周雯

《文渊(中学版)》 2021年03期

上海市奉贤区青溪中学 上海 201406

音乐史的学习能提高初中学生的综合艺术素质,但音乐史的教学内容在现有的音乐课程和教材中并没有系统的出现,因此本文将探讨如何将利用"微课"学习音乐史应用到现有的音乐课教学中来,针对初中音乐史运用微课教学的设计按:确定核心内容、完善教学设计、进行视频录制、不断反思调整进行研究,结果表明初中音乐史微课作为对音乐课堂有效的知识拓展和补充,不仅适用于时代的教学需要,也适用于学生个性化的学习需要,能达到较好的教学效果.

音乐史;微课;设计