高中数学教学生活化的思考实践

崔晓伟

《文渊(中学版)》 2021年03期

吉林省永吉县第四中学 吉林 永吉 132200

随着新课程改革的不断深化,教育教学强调基础知识与生活的结合,因此,生活化教学成为了教师越来越关注的话题之一.它不仅能够提高学生的应用意识,体现数学学科的应用价值,还能使学生对数学知识的理解从理性层面上升到实践,以获得可持续发展.因此,本文对生活化教学的策略展开研究.

高中数学;生活化教学;提高措施;教学质量