益智课堂教学中问题情境的设计与实施

苏丽娟

《文渊(中学版)》 2021年03期

辽宁省盘锦市兴隆台区林丰学校 辽宁 盘锦 124000

新课程改革背景要求教师在思想意识上引导学生.数学教学应构建益智课堂,要通过问题情境的创设促进学生思考.在有效地参与中和问题激发下完善学生的思维;通过数学益智课堂,优化学生的逻辑结构,能够使学生主动参与数学学习,形成乐学状态.课堂内教师的教学内容得到学生的拥护,各项教学活动得以顺利展开,会保障学生学习成果的提升;也显现问题情境、益智课堂构建的价值,彰显先进思想与数学教学的融合,为学生的成长构建合理契机.基于此,文章中主要分析了益智课堂教学中小学数学问题情境的创设策略.

小学数学;益智课堂;问题情境;设计;分析