浅谈高中数学课堂有效教学策略研究

阿斯木姑丽·木合白提

《文渊(中学版)》 2021年03期

新疆麦盖提县实验中学 新疆 喀什 844600

随着高中课程改革的不断深入,如何提高高中数学课堂教学有效性是高中数学教育急需解决的问题之一,本文结合自己的课堂教学实践,在高中数学课堂通过师生互动、创设问题情境、设置题型、课程整合等几方面实施有效教学策略,从而更好地推动高中数学课堂教学改革.

高中数学;课堂教学;教学策略