浅谈中小学计算机课堂教学的教学效果评价

常一茹

《文渊(中学版)》 2021年03期

河北民族师范学院 河北 承德 067000

随着二十一世纪的到来,信息技术取得显著的发展和进步,极大地推动着社会的进步以及经济的发展,且在各个领域得到广泛的应用.尤其在在教学领域中,信息技术已成为激发学生学习兴趣的重要手段,同时也为学生的思维增添更多的色彩和内容,因而学生的发展逐渐从单一趋于多元化和个性化.教学评价是中小学教学过程中的重要环节,也是学生学习的巨大推动力,因而教师的教学评价工作十分艰巨且重大.本文将以教学评价为切入点,探讨小学计算机课堂教学的教学效果评价,望能为其他教学工作者提供有价值的参考依据.

中小学计算机;教学效果;评价