小学数学错因分析及纠错策略

杨宇

《文渊(中学版)》 2021年03期

湖南省长沙县湘郡未来实验学校 湖南 长沙 410100

小学生由于知识和生活经验有限,自我反思的意识不足.在做数学题时,常常会产生各种类型的错误.本文认为需要关注学生的错误现象,分析学生错题原因,利用好这些错误资源开展课堂教学,帮助学生提升纠错意识和纠错能力,形成自我纠错习惯.

小学数学;错因分析;纠错策略