高中生英语写作困境成因分析及对策分析

冉隆燕

《文渊(中学版)》 2021年03期

重庆市万州第二高级中学 重庆 404000

在新课改大环境下,不仅对高中英语老师的写作教学提出了严格的要求,也对高中生英语写作技能提出了更高要求.但是,目前大部分高中生的写作能力都偏低.因此,文章对高中生英语写作困境的成因进行分析,然后提出了突破英语写作困境的策略,旨在提高学生的英语写作能力.

高中生;英语写作;困境成因;对策