初中语文多文本散文阅读教学实践探究

刘玲

《文渊(中学版)》 2021年03期

湖南省永州市道县绍基学校 湖南 永州 425300

多课文阅读教学是指教师和学生从一个或多个主题中选择几组文章,然后根据不同的主题进行阅读构建并最终分享交流结论的过程.多文本阅读教学是传统教学变革的突破,对学生能力的发展,教师的专业发展和语文课程的创建具有积极的意义.这项研究旨在为中学课文阅读练习的调查做出贡献,并提供实用的方法和策略.

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