浅谈低段童诗教学的有效策略

龙华欣

《文渊(中学版)》 2021年03期

广东省东莞市南城区南开实验学校 广东 东莞 523000

了解童诗才可能开始诗教,童诗教学是低段语文阅读教学目标达成的重要策略,是提高儿童小学语文学科核心素养的有效途径,是提高孩子创新思维能力的基本方法.童诗教学注重读,以读为前提,依托生活与大自然的变化,调动身上所有的感官,写儿童想说的话.

童诗教学;博采众长;每日诵读;课堂吟诵;我手写我心