以鼓励式教学告别"哑巴"英语的初中口语课程构建研究

梅敏

《文渊(中学版)》 2021年03期

贵州省铜仁市第十二中学 554300

在新课标的背景下,教师不仅要完成知识和技能的教学,也要锻炼学生的口语表达能力,对于英语这门外来语言,一些学生在课堂中害怕说英语,不愿说英语,出现"哑巴"英语的现象.为此,教师在课堂教学中应采取鼓励式教学,为他们创设良好的环境,引导同学们开口说英语.

鼓励式教学;"哑巴"英语;初中口语