小学数学课堂教学"伪生活化"现象及解决对策

梁建慧

《文渊(中学版)》 2021年03期

新疆奎屯市第五中学海纳尔小学 833200

生活化教学是小学数学课程开展的一种有效教学方式,但是受制于对生活化理念理解不透彻、教学设计不合理等根本原因,导致在小学数学课堂教学中出现了"伪生活化"现象,制约了最终的课堂效果.本文主要分析了当前小学数学课堂教学"伪生活化"的几个明显现象,通过对现象的深入分析针对性提出了解决对策.

小学;数学;伪生活化