多措并举创建多彩高中音乐课堂

于慕静

《文渊(中学版)》 2021年03期

吉林省长春市养正高级中学 130000

音乐是一种听觉艺术,能陶冶学生的情操,净化学生的心灵,提高学生的艺术修养.在素质教育背景下,音乐虽然是一门辅修课程,仍然有着其他学科无法替代的重要教育价值.在高中教育阶段中,音乐课堂的有效开展能促进学生综合素质的提升,使学生在繁重的课业学习中获得放松.由于音乐不在考试范围内,所以课时的安排十分有限,教师要充分的利用好每一堂音乐课,通过丰富多彩的教学形式去激发学生的音乐热情,调动学生的积极性,从而提高音乐课堂教学效率.

高中;音乐课堂;创建