小学群文阅读的价值及教学策略

杨秀斌

《文渊(中学版)》 2021年03期

沿河县土地坳镇中心完小 贵州 沿河 565300

群文阅读是近几年运用得比较多的阅读教学实践模式,它立足于学生的阅读需求,从优化主题阅读出发,从阅读议题上精心准备,能够有效的提高学生的阅读能力和阅读兴趣.故本文从近几年新兴的阅读教学模式----群文阅读为研究点,分析了小学群文阅读的价值,再有针对性的提出提高小学群文阅读的教学策略,希望给广大的语文教育工作者以启发.

小学语文;群文阅读;价值;策略