小学高年级学生数学直觉思维能力培养的研究

王春菊

《文渊(小学版)》 2020年08期

南宫市段芦头中心学校 河北 南宫 055750

小学数学课程标准明确指出，应该重视学生观察能力、直觉能力、想象能力的培养，在日常的教学过程中，应该注重学生思维能力的整体发展，培养学生的直觉思维能力是数学学习的需要，更是学生适应社会发展的需要。因此，立足于新课改背景和学生的主体地位，老师应该优化教学策略，促成学生直觉思维能力。

小学高年级；数学教学；直觉思维能力；培养