良好的学习开端，是成功的一半——浅谈小学数学课堂导入

陈 婷

《文渊(小学版)》 2020年08期

南昌市新建区溪霞中心小学 江西 南昌 330000

导入是教学组织的一个重要环节，也是一门艺术。巧妙独特的课堂导入，在教学伊始就能吸引学生的无意注意，使学生一上课就把心收到课堂学习中来，引起其对所学课题的关注，产生鲜明而又清晰的学习反应，起到先声夺人的效果，获得良好的学习开端。好的导入，往往都凝聚了教师的智慧，体现了教师的素养。作为教师，我们要深入了解导入技能的丰富内涵，加深对导入设计的重视，在实践中探索有效导入的策略，提高课堂教学效率。

知识导入；情境导入