小学低年级班级管理的有效策略探析

赵玲玉

《文渊(小学版)》 2020年08期

沈阳市实验学校（小学部） 辽宁 沈阳 110000

随着现代化教育的发展，它对老师提出了更高的要求，并且小学低年级学生，因为年龄尚小，所以说老师在管理方面非常的难以集中，同时处于这个年龄段的学生，在上课过程中容易走神。而在课下，他们总是乱打乱闹，遇见一些问题便会寻求帮助，同时有的还会用哭来抵抗老师的劝导。本文主要对小学低年级班级管理进行探究，从而分析目前所遇到的问题以及提出解决办法，更好地推动我国小学低年级班级管理制度的发展。

低年级；班级管理；班风建设