小学语文学科核心素养教育教学的困境及出路探析

王丽莉

《文渊(小学版)》 2020年08期

万荣县实验小学 山西 万荣 044200

随着教育改革的不断完善，“核心素养”这一思想理念备受关注，并在全社会形成了大面积的思考和讨论。而小学语文是教育教学初级阶段最为基础的学科，在育人目标上与其他学科相比具有不可比拟的优势所在。因此，贯彻落实核心素质的培育必不可少。本文基于对现阶段小学语文核心素养培育的情况分析入手，集中讨论现阶段所面临的困境及摆脱困境所采取的必要的措施。

小学语文；核心素养；教学困境；教学策略