“创客教育”模式在小学信息技术教学中的应用策略探究

许馨月

《文渊(小学版)》 2020年08期

南京市六合区龙袍中心小学 江苏 南京 210000

创客教育模式适应小学信息技术的教学需求，学科教学活动中融入创客理念，可以帮助拓宽学生的知识面、提高学生的实践能力、激发学生的合作意识，进而提升教学效率，加速教学目标实现。本研究尝试以小学信息技术课堂教学为例，对创客教育在小学信息教学中的应用策略进行探究，以期总结出适合的学科教学方法。

创客教育；小学信息技术教学；应用策略；优化整合