合作学习在高中物理教学中的应用实践

傅会霞

《文渊(小学版)》 2020年08期

江西省抚州市临川旅游商贸中等专业学校 江西 抚州 344000

在高中物理课堂教学的过程之中应用小组合作学习模式，可以使得班级的物理学习氛围更加浓厚，学生之间在交流过程之中能够达到思维互通的效果，这样对于学生物理思维潜能的激发可以起到十分积极的作用。现阶段部分物理教师仍然没有意识到小组合作学习的重要教育意义，因此物理课堂的教学效果没有明显的改观，而为了高中物理教育的创新与发展，物理教师需要立即着手开展合作学习的理论与实践研究工作，并基于实际教学经验设计具体的教学应用方案。

合作学习；高中物理；应用实践