摘 要：
新课标中指出:识字、写字教学是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要的任务.因此,教师必须培养学生具有较强的独立识字能力,掌握一定的识字方法、技能,使学生真正爱识字、乐识字、轻松识字.特别是低年级要"多识少写",给学生打开一个生活经验世界之外丰富多彩的文本世界.这对孩子的情感和思维以及对培养获取信息的能力都有重要意义,识字还能丰富儿童的口语,强化儿童的阅读能力和表达能力.近年来,基于《小学低年级多样化识字教学的实践探索与研究》,我对小学低年级趣味识字教学有了新的思考,在教学中收到了良好效果.
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