小学数学教学中调动学生积极性策略分析

马 栋

《文渊(小学版)》 2020年08期

宁夏回族自治区银川市金凤区良田镇光彩小学 宁夏 银川 750021

在小学数学的教学过程中，学生不应该是被动的、消极的信息接收者，而应该变成学习数学过程中的主人公，积极地、自主地加入数学课堂教学活动中，这不仅要求教师对学生的基础知识进行教授，同时，更应该注重对学生综合能力的培养，在讲课过程中，充分调动学生的积极性，运用多样的课堂手段，提升学生的课堂参与度。

小学数学；积极性