摘 要：
高中物理相对于初中物理而言,其教学内容的深度和广度都有着很大的变化,使得学生学习难度也随之增加.随着新课程标准的下达,明确提出了素质教育的口号,教育领导者也汇集各类教育英才寻找我国教育的出路,部分教师也已经认识到原有灌输式教学需要改革.但是新的教学模式现在仅流于形式,即便使用了探究教学模式、研究性学习等,但通常仍是教师给学生的思维划定一个框架,学生很难冲出这个定式.填鸭式的传统教学模式,枯燥的教学方法仍然是主体,学生思维能力的发展受到严重阻碍.现在高中物理考题也更加趋于考察逻辑思维,对学生在知识方面的拓展和创新有了更高的要求,如何使物理课堂高效有序进行的同时培养学生的创新能力是现在教学面临的主要问题,所以本文对高中物理教学中如何培养学生创新能力进行研究和分析.
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