绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透

彭琴琴

《文渊(高中版)》 2021年02期

浙江省乐清市第三中学 浙江 乐清 325600

随着国内教育部推行素质教育政策,教育行业加强对教学理念和教育模式的研究,改变传统的限制因素,通过丰富教学模式的多元化,能够激发学生的学习潜力,促使学生的学习质量和综合素质得到有效发展,从而实现学生的全面发展.关于高中阶段化学科目的教学发展,可以根据时代的特点,深化绿色化学教育理念,增加化学实验课程的实践活动,能够有效避免化学实验对生态环境的破坏.本文主要针对绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透进行分析.

绿色化学教育理念;高中;化学;实验教学;渗透