快乐读书——小学整本书阅读教学策略探微

朱芳

《文渊(高中版)》 2021年02期

合肥市包河苑小学 240051

整本书阅读是顺应教育改革而产生的一种新型阅读方式,它不仅能够拓展小学生的阅读范围,还能够促进深度阅读目标的实现.而在快乐阅读的理念中,整本书阅读应该树立以生为本的教学理念.基于此,文章将简要叙述当下整本书阅读教学中存在的问题,并以"快乐读书"为原则,从合理选择阅读书目、运用情境导读方式等方面对整本书阅读的教学策略进行分析.

快乐读书;小学语文;整本书阅读;教学策略