初中音乐乐感及音乐鉴赏教学探讨

杜乃真

《文渊(高中版)》 2021年02期

山东省东营市利津县东津实验中学 257400

初中音乐承担着培养学生艺术鉴赏能力、陶冶情操的重要作用,在核心素养背景下发挥着重要作用,要求教师能够针对初中阶段学生的身心发展规律制定有效的策略,强调对学生乐感和音乐鉴赏能力的培养.本文以初中音乐教材为具体的研究对象,分析当前形势下音乐课堂教学的开展模式,有效促进学生身心的健康发展.

初中音乐;乐感;音乐鉴赏;教学