首页 > 文渊(高中版) > 2021年第02期 > 群文阅读在初三语文教学中的实践分析

  • 群文阅读在初三语文教学中的实践分析

    作 者:

    余国鹏

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2021年02期

    单 位:

    广东外语外贸大学附设佛山外国语学校 广东 佛山 528500

    摘 要:

    随着全国新课改的深入推进,教育各界也以新课改为目标积极革新教学方法.对于语文学科,新课改明确提出了工具性与人文性相结合的教育目标,而阅读作为这两种能力的综合体现,受到了更加广泛的关注.初三学生面临着中考的挑战,对于语文阅读教学的有效性提出了更高的要求.群文阅读作为一种有效的教学模式应运而出.群文阅读以语文能力为着眼点,通过学生的自主阅读,可以使学生将新旧语文知识有效连接,促使其在阅读中提升语文能力,出色的回应了初三阶段的教学需求.本文基于笔者的教学经验和课堂实践,首先简要说明了初三语文课堂上开展群文阅读的意义,接下来给出了几种群文阅读在初三语文教学中有效的实践策略.希望能为教学一线的广大教师提供参考和帮助.

    关键词:

    群文阅读;初三语文;语文教学

    浏览数
    2
    引用数
    0
    下载数
    0
    收藏数
    0
    全文阅读
    下载PDF
    引用
    已收藏
    收藏
    分享到微信

    扫码分享到微信

    手机阅读

    扫码手机阅读