摘 要：
音乐律动不仅仅只是音乐的曲调,它是结合了节奏、曲风、动作、语言.音乐的节奏律动训练,带给孩子的不只是对音律的理解,是锻炼孩子的感知能力、反应能力、对音乐的敏感度以及领悟能力等,为孩子的个性发展提供了无限的空间.教师通过对学生音乐节奏感的培养和训练,在音乐律动中加入了节奏训练,提高学生学习音乐的热情.节奏律动训练不只是对听觉的训练,还包括视觉、触觉等,通过对肌肉和生态的律动训练,锻炼学生感知协调能力,把动作和音乐很好的结合起来,提高学生的平衡能力,也能更好的把握音乐的律动节奏.学生在倾听音乐时,可以通过敲打节拍的方式,提升自己的乐感.初中音乐教学中加入节奏律动,能提成课堂的学习效果,学生也能更容易的接受和参与到音乐的实践中,从而提升学生的听觉和视觉辨别能力、记忆和反应能力以及审美能力等.教师在教学过程中,要掌握好节奏,找到有效的方法,提升初中音乐教学的质量.本文重点研究了初中音乐教学中节奏律动训练的影响因素和方法.
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