基于"同情论"谈道德教育

严红丽

《文渊(高中版)》 2021年02期

金华市湖海塘小学 浙江 金华 321000

亚当·斯密认为,同情是人的本能,它源自于对他人所处情境的自我代入,依靠自身的想象和已有认知而产生.根据斯密的同情论,教师在道德教育中应该认同学生的同情本能,营造适宜的情境以便更好地激发学生的同情,并最终促使学生道德行为的产生.

道德情感;同情;情境;认知