多媒体在小学二年级语文识字教学中的应用研究

潘海艳

《文渊(小学版)》 2020年08期

海南省昌江县红林学校

科技的发展给教育带来许多的变化，在当前的教学中，人们逐渐运用多媒体在语文教学。低年级的学生对声、色、画等比较感兴趣，而这些通过多媒体都能够表现出来，因此，教师可以利用网络资源丰富语文课堂，采用多媒体进行语文识字教学，从多个角度激发学生的学习兴趣，从而提高他们的识字效率。本文主要对多媒体在小学二年级语文识字教学中的应用进行研究与分析。

多媒体；小学语文；识字教学