结合民间故事开展的幼儿认知教育

黎芳

《文渊(高中版)》 2021年02期

贵州省黔南布依族苗族自治州 福泉市陆坪幼儿园 贵州 黔南 550504

结合民间故事开展的幼儿认知教育,需要以幼儿的基本认知为方向进行巧妙设计,通过民间故事这种教育手段,为幼儿打造多样化的认知教育活动,鼓励幼儿在不知不觉的认知体验中,实现认知能力的建立和认知眼界的拓展.在教育活动的组织和实践中,每一位教师都应该结合本班幼儿进行合理设定,尝试为幼儿打造趣味化的民间故事教育氛围,借此强化幼儿的认知水平.

民间故事;幼儿园;认知教育