从几道数学题看小学数学课堂活跃度的影响因素

杨序芳

《文渊(高中版)》 2021年02期

四川省南充市蓬安县河舒镇开元小学 四川 南充 637800

数学课堂的活跃度和教师的教学方式有直接联系,这要求教师在备课过程中考虑每一节数学课堂能不能活跃起来,有没有能激发课堂活跃度的题目和辩题,怎样把活跃度转化成对数学更深的理解,怎样利用活跃度激发学生的思维能力,这对学生再数学方面思辨能力和全面思考的能力提升有举足轻重的意义.

思辨能力;竞争意识;小学数学