生活化视角下的小学数学教学探究

孙静

《文渊(高中版)》 2021年02期

新疆生产建设兵团第七师一二三团中学 新疆 奎屯 833208

数学与小学生的日常生活存在紧密的联系,教师将生活知识与小学生的数学内容进行结合,既有利于强调数学知识与生活的关系,还可以培养小学生在生活中学习数学的能力.但由于部分教师对于生活化教学法重视程度较低,教学时依旧沿用传统"灌溉式"、"填鸭式"的教学手段,导致课堂学习氛围乏味的同时,还在一定程度上提高了数学知识学习的枯燥性.对此,教师必须要提升对于生活化教学的重视程度,及时转变教学模式,为小学生带来优质学习体验的同时,踧踖小学数学课堂教学质量的提升.

小学生;教师;数学知识;生活化