落实葫芦丝课堂教学策略探究

田娟

《文渊(高中版)》 2021年02期

重庆市铜梁区玉泉小学 重庆 400000

随着传统文化的热度在现代化社会中持续上升,传统文化元素逐渐走入小学课堂中.教师身为班主任,积极探索多样化的传统文化元素,并将其以一种新型教育方式呈现在小学教学活动中.在此教师挑选葫芦丝作为传统文化的传承内容,以教学的形式引导学生学习葫芦丝的演奏方式,从而使学生对民间传统乐器及其演奏方式产生更为全面的认知.本文中教师从激发学生的学习兴趣、创设教学情景、营造艺术氛围入手,详细阐述葫芦丝课堂的教学策略.

葫芦丝;课堂;教学策略