首页 > 文渊(高中版) > 2021年第02期 > 美术绘画与科学教学方式融合初探——以《五彩缤纷的花朵》为例

  • 美术绘画与科学教学方式融合初探——以《五彩缤纷的花朵》为例

    作 者:

    李楠

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2021年02期

    单 位:

    广西南宁市良庆区衡阳路小学五象校区 广西 南宁 530201

    摘 要:

    美术是实现美育的重要途径.在小学美术教学中,应当以审美教育为核心,通过指导学生基础的美术绘画知识、绘画的技巧等,让学生能够自主通过线条的勾勒、色彩的搭配等,提升学生的绘画技巧.美术教师强化美术的审美教育功能,扩展学生的视野,激发他们对美的爱好与追求,让学生在美术绘画创作的过程中感受到艺术之美,科学教学方式更注重学生的观察能力,以及良好的实践探究能力,美术绘画与科学教学方式的融合,强调人文和审美基础上,关注科学性,创设能激发每位学生学习兴趣的环境和机会,采用适应学生个别差异的教学方式来鼓励他们大胆质疑、积极延伸科学探究活动.

    关键词:

    美术绘画;科学性;融合

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