浅析后疫情时代基础教育之变化及方向

任婧

《文渊(高中版)》 2021年02期

广东省珠海市金凤小学 519000

现本文以疫情后基础教育的变化为研究主体,试图对传统教学的现状、疫情期在家学习带来的变化及其引发的问题、疫情后教育和学习的改变等三方面进行分析总结,并在此基础上,针对疫情期后基础教育的现状进行反思,对中国基础教育的未来进行合理展望,进而为疫情后的中国基础教育事业的发展出一份力.

疫情;基础教育;变化