高中数学个性化教学策略探析

刘亮

《文渊(高中版)》 2021年02期

山西省晋中市特殊教育学校 山西 晋中 030600

目前我国的教学模式更加倾向于个性化教学.在高中数学教授过程中,应用个性化教学模式可以使学生充分的进行自我思考和学习,这对于增加学生的学习积极性来说具有很大的优势.个性化的教学方法主要是指在教学过程中老师应该根据学生的情况,制定针对性较强的教学模式,让学生充分的发挥自身的优势.

高中数学;个性化教学;策略分析