吟之诵之,入情入境——再议小学古诗词情境教学策略

余爽

《文渊(高中版)》 2021年02期

江西省南城县万坊镇中心小学 344700

诗与歌从古代就没有分离,唐诗、宋词、元曲都可以唱出来.吟诵是学习古诗文的利器,可以帮助学生了解古诗文的真正思想、意义,传递中国传统文化.因此在学习古诗词时应该借助吟诵的方式,引导学生感受古诗词本身的韵律美,进而全方位地走进作者创设的语境,并形成情感上的共鸣.

创新吟诵法;教学;小学语文;古诗词