浅析小学语文读写结合教学策略

王晓玲1 刘健兰2

《文渊(高中版)》 2021年02期

1.江西省吉安市永丰县实验学校 331500;2.江西省吉安市永丰县八江小学 331506

读写结合帮助教师有目的性地培养学生的写作能力.不同的阅读素材侧重点有所差别,教师可以根据当前写作教学的目标有针对性地选材,在此之上,写作教学目的性更强,写作教学的效率也随之提高.本文立足于小学语文教学角度,分析了小学语文读写结合教学策略,希望具有一定参考价值.

小学语文;读写结合;课堂教学