农村初中数学教学质量薄弱的原因及对策

邸新明

《文渊(高中版)》 2021年02期

陕西省汉中市佛坪县初级中学 陕西 汉中 723400

随着我国民素质的不断提升,当前社会大众对孩子的学习愈加重视.但在现阶段的农村教育体系中,由于农村生活环境以及周围生活条件相对比较差,亲信息交流相对闭塞,因此,部分学生家长的理念中,仍然没有将学生的学习质量给予足够重视.在此背景下,由于初中数学学科具有一定难度,因此,教师在开展初中数学教学的过程中,提升自身教学质量相对比较困难.本文将以农村小学的初中数学学科作为研究背景,分析当前初中数学教学质量薄弱的原因,并探讨解决该问题的有效对策.

农村数学;教学质量;薄弱