整本书阅读与研讨学习任务群的教学策略探析——以《论语译注》教学为例

盛琪雯 刘欣然 邓茜文 陈俊怡 郑思涵

《文渊(高中版)》 2021年02期

辽宁师范大学文学院 辽宁 大连 116033

现阶段,"整本书阅读与研讨"学习任务群面临多重教学困境,没能完全发挥其在教育教学中的作用.而《论语译注》作为文学类著作,是中华优秀传统文化的杰出代表,在"整本书阅读与研讨"学习中占有重要地位.因此,笔者针对调查研究发现的几大教学困境,以《论语译注》为例探究合适的"整本书阅读与研讨"学习任务群的教育教学方法.

整本书阅读;教学策略;《论语译注》