摘 要：
近年来,我国教育界对核心素养的研究并不少,更多的教育者认识到培养学生核心素养的重要性.语文是小学教育体系中的重要组成部分,也是学生的母语学科,学生通过系统的学习才能准确地掌握语文知识,这就需要小学语文教育工作者对学生的学习作出恰当的指引.核心素养培育不仅仅是知识方面的教学,还要给出具体的教学方向和目标.在核心素养教育观的背景下,小学语文教师要在理论的研究中得出实践的指导策略,再通过实践来验证理论研究的正确性,通过理论和实践的反复磨合之后,得出切实可行的核心素养教育观念,深入研究小学生核心素养缺失的表现,立足实际教学情况,才能有效推进我国小学语文教育事业的良性发展.
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