基于核心素养视域探究小学科学教育优化模式

刘迪

《文渊(高中版)》 2021年02期

吉林省第二实验学校 130000

新课改号召尊重学生学习需求,突出学生主体地位,挖掘学生隐藏潜能,帮助学生找到符合发展的学习品格和能力.小学科学教育能够培养学生思维潜能,核心素养是小学科学的主要教学任务.培养小学科学核心素养,主要表现为实践创新、科学精神和学会学习.本文主要阐述基于核心素养视域探究小学科学教育优化模式,仅供参考.

核心素养;小学科学教育;优化模式