小学高年级语文课堂互动反馈参与学案式教学成效初探

魏晓琳

《文渊(高中版)》 2021年02期

北京市第一七一中学附属青年湖小学 北京 100012

通过学案进行多元互动反馈,将学生的观点汇总起来,再形成多元认知,既有效地填补课文空白,走入人物内心深处,感受人物的人格魅力.

互动反馈;学案式教学