信息技术在初中科学教学中的利弊与对策

周黄蓉

《文渊(中学版)》 2021年02期

嵊州市马寅初初级中学 浙江 嵊州 312400

随着科学信息技术发展，学生的学习生活已经被信息技术所占据。教师在教学的过程中利用信息技术来辅助教学，拓展教学资源；学生在学习的时候利用信息技术来查阅资料，完成作业。与此同时，初中生由于自律能力不足，所以沉迷于电脑游戏或者手机游戏中，有一些则沉迷于娱乐节目而无法专心学习。对学生来说信息技术来说是既有好处又有弊端，权衡两者之间的关系是教师一直关注的事情。

信息技术；初中科学；利弊；对策